IME Les Coteaux d’Azur – UEMA
L’UEMA de l’Association Autisme Apprendre Autrement propose une scolarisation inclusive et un accompagnement médico-social pour de jeunes enfants avec troubles du spectre de l’autisme dans les Alpes-Maritimes.
Unité d’Enseignement Maternelle Autisme (UEMA) – Les Orchidées
L’UEMA Les Orchidées, portée par l’IME Les Coteaux d’Azur, accueille 7 enfants âgés de 3 à 5 ans présentant des Troubles du Spectre Autistique.
Les enfants sont scolarisés au sein de l’école maternelle Les Orchidées à Nice, sur le même temps que les élèves de leur classe d’âge, pour les temps d’apprentissages et d’accompagnement médico-social.
- Les interventions pédagogiques, éducatives et thérapeutiques :
- s’appuient sur les recommandations de bonnes pratiques de la HAS,
- sont assurées par une équipe pluridisciplinaire associant enseignant et professionnels médico-sociaux,
- font l’objet d’une coordination et d’une supervision régulières.
Une supervision orthophonique, orientée vers l’acquisition du langage, est assurée par convention.
Un ergothérapeute intervient ponctuellement, notamment pour accompagner l’équipe dans la diminution de la sélectivité alimentaire.
Organisation et temps de scolarisation
L’ensemble des enfants est scolarisé à temps plein à l’UEMA :
- Lundis : 8h30 – 14h30
- Mardis, jeudis et vendredis : 8h30 – 16h30
- Temps périscolaire méridien et cantine : 11h30 – 13h
Inclusion scolaire et activités proposées
Des périodes d’inclusion sont mises en place pour les enfan de la manière suivante :
Inclusion en classe ordinaire
L’enfant va en classe ordinaire accompagné de son éducateur sur des moments choisis en fonction de ses intérêts et compétences afin qu’il soit en réussite.
Inclusion inversée
Des élèves d’une classe ordinaire viennent partager un temps d’apprentissage / jeux / activité dans la classe UE.
Les activités sont proposées en fonction des intérêts et préférences des enfants afin de générer de la motivation pour les apprentissages. Elles correspondent à des activités d’usagers de moyenne et grande section de maternelle. Les professionnels interviennent tout au long de la journée afin de favoriser la généralisation des apprentissages dans les différents environnements de l’enfant.
- Jeux de construction, faire-semblant, moteur, manipulation...
- Éveil musical
- Tablette numérique
- Activités manuelles
- Apprentissages cognitifs et scolaires : Séances cognitives, pédagogiques, atelier livre, atelier vidéo, jeux...
- Habituation Sensorielle : Jeu de docteur, déguisements, loto des goutes, des odeurs
- Jeux sensoriels
- Activités motrices et sportives
- Atelier Emotion
- Sorties
Accompagnement des familles et interventions à domicile
Afin d’assurer la cohérence des prestations et des modes d’interactions avec l’enfants, l’équipe de l’UEM est également amenée à intervenir à domicile, essentiellement sur les temps de vacances scolaires et de fermeture de l’école (mercredis et les fins d’après-midis).
Ces prestations revêtent une dimension particulièrement importante car elles permettent, non seulement une approche clinique des besoins de l’enfant, mais aussi de maintenir un contact basé sur la confiance réciproque avec les familles.
En effet, l’intervention précoce implique d’intervenir auprès de l’usager mais aussi de son environnement en proposant aux parents des aides techniques et adaptatives à même de soutenir les capacités spécifiques de leur usager, d’éviter les handicaps additionnels (troubles du comportement en particulier) et d’améliorer au total la qualité de vie de l’usager et de sa famille. L’implication des parents est fortement recommandée pour assurer la cohérence des prestations et des modes d’interactions avec l’usager.
Nos actions et l’accompagnement que nous proposons sont rendus possibles grâce au soutien financier de Agence Régionale de Santé Provence-Alpes-Côte d’Azur, qui contribue au déploiement de nos missions d’intérêt général.
Un accompagnement dès la maternelle
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